首页 » 外国文学 » 【】“我的习惯孩子

　　老师指着第一株植物对他的甩掉事年轻学生说：“把它拔起来。”

　　年轻学生服从老师的坏的故吩咐 ，

　　“我的习惯孩子，”老师叹了一口气说道，甩掉事并仔细看一看身边的坏的故四株植物 ：第一株植物是一颗刚刚冒出土的幼苗;第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了，

　　“现在，习惯略加力量 ，甩掉事差不多与年轻学生一样矮小了;第四株植物是坏的故一颗巨大的橡树
，年轻学生险些看不到它的习惯树冠  。最终，甩掉事甚至没有去做任何尝试。坏的故便将树苗连根拔起 。习惯“去试一试那棵橡树吧。甩掉事教师突然之间之间之间停了下来，坏的故“你的习惯行为恰恰通知你，想到自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽，”老教师接着说道 ，所以他拒绝了教师的提议，拔出第二株植物。它的根牢牢地盘踞到了肥沃的土壤中;第三株植物已然枝叶兴隆，

　　一天 ，一位睿智的教师与他年轻的学生一路在森林(forest)里散步。树木终于倒在了筋疲力尽的年轻学生的脚下 。习惯对生活的影响是多么巨大啊!”

　　年轻学生抬头看了看眼前巨大的橡树 ，

　　“好的 ，详细