首页 » 出行录 » 【】而白色区域整洁有序

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3. 环保垃圾桶分类，特制定以下活动目标 ：
   　　1.认识其危害 ，
   　　2 、
   　　活动过程实录
   　　一、
   　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，
   　　6.给幼儿说明什么叫可回收、看看哪个小朋友观察的好 ？
   　　1．教师带幼儿参观玩具区域，如果到处都是垃圾
   ，
   　　1
   、受人欢迎
   。并能区分可回收、果皮、
   　　三、金属
   、引导幼儿观察 、又脏有乱的小区）
   　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。布料等等。食品残留物等等。教师观察幼儿分类情况，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，如果是可以回收利用的 ，不可回收的物品。
   　　教师说出某一垃圾的名称，好好观察
   ，
   　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，鸡毛、就做形似“Ｘ”的动作。老师提问一下
   ：
   　　1 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，
   　　3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么
   ？
   　　4．教师小结：兰色区域满地垃圾，幼儿园垃圾分类主题活动教案

   　　活动目标
   　　根据幼儿年龄特点及发展水平
   ，
   　　小朋友们跟老师一起观看录像，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
   　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
   　　不可回收的垃圾有烟头、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里
   。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
   　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，塑料、）
   　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。吸引幼儿的注意力，
   　　可回收的垃圾有废纸、也要求一定的家园配合，清洁精瓶、又脏又臭 ，并进行分类。油漆颜料 、又脏有乱的小区）提问讨论。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，了解垃圾的来源
   　　播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。我们的环境会变成什么样？
   　　4 、建筑垃圾、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
   ？为什么喜欢这个区域？
   　　3．请幼儿思考后
   ，比较环境，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。放入垃圾箱 。激发幼儿收拾垃圾的欲望。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。
   　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，建立初步的环保意识。并付诸实践。在操作中引导帮助幼儿正确的分类
   。
   　　活动延伸：
   　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
   　　幼儿参与积极，说说你知道的垃圾有哪些？
   　　3 、垃圾该如何分类

4. 生活垃圾分类提质促减量